Parenthèse vidéoludique

Les problèmes les plus fréquents vus dans la correction sont souvent dans les sujets amenés, c’est-à-dire dans les premières phrases de l’introduction. Au Québec, on apprend au secondaire et au cégep à introduire son texte avec un « sujet amené », soit quelques phrases générales qui situent le sujet avant de le problématiser. Ce début d’introduction me semble souvent révélateur de la position de l’auteur face à son sujet. Puisque les étudiants de bacc ne connaissent pas en détails l’histoire de leur discipline, ils partent de concepts très larges pour tenter de les appliquer à un élément précis (élément qui serait en soi tout aussi large si le prof ne les avait pas guidés autrement).

La science repose en bonne partie sur la confiance. Si, théoriquement, les expériences scientifiques doivent être répétables pour être jugées pertinentes, dans les faits, il est très difficile de tester toutes les prémisses scientifiques sur lesquelles on se base, particulièrement lorsqu’elles impliquent des sujets humains (et particulièrement en sciences humaines). Imaginons donc comment il est [...]

Je reviens il y a quelques heures de la rencontre sur l’interdisciplinarité en études cinématographiques. Les questionnements proposés par Laurent Jullier étaient très pertinents, et, comme j’en parlais par hasard juste avant, le mot-clé a été justement épistémologie! L’idée d’ensemble était de se questionner sur le fait que plusieurs disciplines se penchent sur le cinéma, [...]