Jeux vidéo
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StarCraft est l’objet d’études d’un cours : entretien vidéo avec le chargé de cours
Vous avez peut-être déjà entendu parler qu’un cours sur StarCraft aurait lieu cette session-ci à la University of California, Berkeley. Il est donné par Alan Feng, qui rend disponible son syllabus et d’autres informations sur le site dédié au cours. 1Up nous donne également un aperçu vidéo du cours.
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TileStack : HyperCard revu et corrigé
J’ai créé mon premier jeu vidéo (inachevé, comme l’ensemble des jeux que j’aie créés) chez ma tante, sur un Mac, avec le logiciel HyperCard. Le principe est celui de « piles » (stack) qui rassemblent des « cartes » (cards). Chaque carte est l’équivalent d’une image, qui peut être créée de manière assez simple, avec les mêmes outils que…
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Warcraft III: unité versus unité plus loin qu’une soustraction
Je viens de recevoir un commentaire qui m’incite à publier ce post déjà amorcé mais jamais terminé. Je dois me rétracter par rapport à un texte sur la « puissance non-linéaire » de Battle for Middle-Earth (Electronic Arts, 2003), où je faisais l’apologie du jeu dans sa dynamique de « roche-papier-ciseaux » et où j’insinuais que Warcraft III (Blizzard…
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Étude de la fiction dans le jeu Magic : The Gathering
Mes collègues étudiants en cinéma qui se font l’avocat du diable m’ont déjà demandé quel était le rapport entre les jeux vidéo et le cinéma. L’étude du ludique ou du vidéoludique n’existe que très rarement dans un département, c’est pourquoi il faut l’intégrer un peu partout. Je suis tombé (avec Google Analytics), sur une intervention…
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Le concept de stratégies dominantes: deux exemples
Il existe certains cas où les jeux d’émergence voient leurs possibilités limitées par des stratégies dominantes. Dans un jeu en multi-joueurs, certaines stratégies deviennent si efficaces que, si un joueur l’emploi contre un autre, sa victoire est presque assurée (Rollings et Adams 2003 : 21). Andrew Rollings et Ernest Adams donnent l’exemple de Warcraft: Orcs…
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Jeux d’émergence et jeux de progression: deux concepts illustrés
Pour atteindre mes objectifs avec ce site, j’ai notamment tenté de faire une description de plusieurs concepts. Voilà que je viens de détailler davantage la description de la polarité entre jeux d’émergence et jeux de progression, deux concepts que je tire d’un livre de Jesper Juul, un théoricien qui a d’ailleurs lui-même un blogue sur…
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Expliquer son objet d’étude : exemple de Warcraft III
Mes deux premiers exposés depuis mon entrée à la maîtrise sont terminés, en cette période de fin de session. Je suis donc en rédaction de deux textes. Comme je travaille sur des jeux vidéo, au sein de gens qui souvent ne connaissent que peu de choses sur ces jeux. Je dois donc entamer un certain…
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Remake de Chrono Trigger sur Nintendo DS
Pour ceux qui ne connaissent pas, Chrono Trigger est un RPG où les personnages sont malgré eux confrontés aux aléas du voyage dans le temps, et, en naviguant à travers les époques, se donnent pour objectif de modifier le funeste destin qui attend leur planète après la destruction du monde par une créature nommée Lavos.…
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Le « modding » ou la création à partir (ou au sein) d’un modèle
Maude Bonenfant, du groupe de recherche Homo Ludens, résume un article qui parle de l’organisation de la pratique du modding. Elle regroupe plusieurs points qui mettent en évidence la popularité du modding, et qui pourraient pousser les études du jeu vidéo à se pencher sur ce type de pratique. Le modding est la création de…
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